2月13日，由教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會共同舉辦的首屆世界數字教育大會在北京開幕。

世界數字教育大會以“數字變革與教育未來”為主題，線上線下同步進行。大會發布中國智慧教育藍皮書和智慧教育發展指數、發布智慧教育平臺標準規范，發起成立世界數字教育聯盟倡議和發布世界數字教育發展合作倡議等。

國務院副總理孫春蘭出席世界數字教育大會開幕式并致辭

孫春蘭指出，現代信息技術對教育發展具有革命性影響。中國政府高度重視發展數字教育，經過持續努力，全國所有中小學都已接入互聯網，99.5%學校有多媒體教室，建成國家智慧教育公共服務平臺，匯聚4.4萬條基礎教育課程資源、6757門職業教育精品課程、2.7萬門高等教育優質慕課和實驗課，擴大了優質教育資源的覆蓋面，推動教育均衡發展、促進教育公平，2.9億在校學生不論身處城市還是邊遠山區都能接受高質量的教育。

各級各類學校不斷豐富數字教育應用場景，推動數字技術與傳統教育融合發展，創新教育理念、方法、形態，讓數字技術為教育賦能、更好服務于育人的本質。

數字化賦能教育高質量發展 博樂在行動！

順應數字時代潮流推進教育變革和創新，是世界各國共同面臨的重大課題。加強教育政策、數字教育標準的對接，推出更多高質量的數字教育服務和產品，提升數字教育治理和公共服務水平，也是當前數字時代下教育變革與創新發展的重要一環。

作為國內領先的XR元宇宙互動內容運營商及行業解決方案提供商，博樂信息在數字教育、中國優秀傳統文化數字化、數字實訓教學等領域深耕拓展，打造了集“互動科普、經典傳承、數字非遺、智慧黨建、數字衛健、逐夢航天、超人學霸、酷玩世界、休閑娛樂”等九大主題的AR大屏互動系統——引力透鏡，以“元宇宙數字場景體驗”為核心的視覺交互應用——MR Share，以創意交互展示為核心的AR小程序——視視AR等三大元宇宙方向業務產品。

以博樂AR大屏互動系統為例，博樂信息在“學”的環節積極引導交互感知，通過身體的主動交互引發大屏內容信息反饋，為青少年開啟實時可視化的AR趣味學習之旅。

在“數字化+教育”的語境下，博樂信息以獨特的內容展現形式，將知識、技能、傳統文化，以更低的學習門檻實現更有效的傳播，為數字化賦能教育高質量發展提供有效途徑。

博樂數字技術助力“公平包容”的教育

兼容并蓄，均衡發展，學有所教，有教無類是發展全納教育的共同價值追求，如何通過數字化技術拓展平等獲得教育資源的機會和渠道，避免教育不公，讓“優質教育”不再成為“稀缺資源”。博樂信息推出的AR大屏互動系統涵蓋了非遺、黨建、科普、衛健等課堂教育之外的優質教育內容，以數字技術創新實現了優質教學資源互聯互通、即時高效、動態共享的特征，突破時空限制和地域教育資源限制，讓遠在邊疆、身處農村的孩子也能和大城市的孩子“同上一堂課”，身臨其境，共享共用，讓優質均衡的理想照進現實。

粵藏三校青少年同上AR黨史互動課

“鑄牢中華民族共同體意識”青少年黨史學習互動課程在深圳市福田區外國語學校、廣州市黃埔區新港小學、林芝市第二小學三校共同開講，課程不僅內容豐富多樣，包含紅船精神、黨的誕生、四史學習等，且形式新穎有趣，結合創意AR互動，打造全新互動體驗未來課堂，引發三校學生的積極參與。

深圳市殘疾人綜合服務中心早期干預中心AR互動體驗課

深圳市殘疾人綜合服務中心早期干預中心的小朋友們參加AR互動體驗課，通過AR變裝互動變身花仙子，體驗“破繭成蝶”的蛻變過程，在游戲互動中成長心智激勵自我。

質量是教育的生命線，數字技術是提高教育質量的階梯。

“人機交互”“虛實結合”“元宇宙空間探索”，這是博樂信息數字化助力教育所帶來的創意學習體驗方式。通過AR大屏互動和MR Share視覺交互應用，可以將原始森林、星際太空、中共一大會址、中國十大傳世名畫搬進課堂，實現場景化的教學新體驗，對改善教學方法，增強教學過程的創造性、體驗性和啟發性，撬動課堂教學發生深層次變革，創新教育教學和人才培養模式帶來全新技術支持。

福田小學五年級的小朋友們參加科普體驗課，同學們爭相舉手體驗，變身兵馬俑，認識兵馬俑從破碎到還原的過程，身臨其境感受世界第八大奇跡的歷史淵源。

博樂數字技術助力“適合人人”的教育

科普知識、優秀傳統文化、紅色文化、愛國教育，安全教育都是青少年拓展科學和素質思維、激發學生想象力、創造力、責任感和使命感中極為重要的內容。
對于不同地域、性別、年齡段、性格喜好的青少年來說，教育培養絕非是“照本宣科”，依托數字教育的推動發展，“個性化地學、差異化地教、科學化地評”為追求“有教無類、因材施教”提供了技術可行性。
博樂信息多年來在數字教育、中國優秀傳統文化數字化、數字實訓教學等領域的積累，已打造成為了國內企業級第一梯隊AR互動內容庫，并擁有完善的行業SaaS內容運營平臺。豐富的數字內容，可為每個學生打造“個性化教育方案”，有利于重塑傳統教育形態，使人人接受適合的教育成為可能，助力終身學習和學習型社會建設。

韓文實驗學校學生在STEAM科創中心體驗MR Share視覺交互應用，在原始森林中探秘侏羅紀恐龍的奧秘。

博樂數字技術助力“綠色發展”的教育

“綠水青山就是金山銀山”不僅僅是城市的綠色發展理念，在下一代教育中也至關重要。面對日益嚴重的全球能源危機、氣候危機和生物多樣性危機，教育不僅不能置身事外，還應為推動經濟社會綠色發展發揮基礎性支撐作用。
博樂信息打造的數字科技將綠色發展理念貫穿到青少年的學習成長之路，在學習和體驗中樹立“環保意識”。在AR互動大屏系統中體驗廚余垃圾分揀，了解垃圾對海洋生態的破壞性，學習“變廢為寶”的生活妙招，全方位提升青少年的實踐能力和對綠色發展的正確認知。

深圳書城AR垃圾分類科普活動，將AR科技融入環保意識培養，有助于為青少年樹立正確的環保價值觀，有助于實現“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區、推動整個社會”的目標。

博樂數字技術助力“開放合作”的教育

數字時代為我們帶來了開放合作的高效平臺，開放合作也已經成為推動新時代教育變革創新的關鍵要素。探索更多元的教育資源整合，有助于培育教育合作增長點、挖掘教育發展新亮點、推動教育轉型創新。
博樂信息積極開展校園數字化教育項目，充分發揮數字內容原創和數字內容創意展示科技的優勢，推動優質數字教育發展成果的研發，讓更多師生搭乘數字時代的快車、共享數字教育發展成果、加速教育變革。

中華優秀傳統文化數字交互實訓基地，是博樂信息聯合深圳職業技術學院數字創意與動畫學院共同打造。雙方深入產教融合，基于博樂信息AR/VR/MR技術優勢及行業積累與九大數字內容優勢，打造校企數字交互領域實訓基地。 韓文實驗學校元宇宙研學基地是目前國內面積最大、主題最多的元宇宙沉浸式體驗場館。由中國東方文化研究會粵港澳發展委員會、工信部中國通信工業協會北斗產業規劃設計委員會、深圳市博樂信息技術有限公司和潮州市湘橋區韓文實驗學校聯合打造，為粵東地區青少年提供了一個全新的元宇宙學習實踐創新場所。

由博樂信息與深圳龍華區龍華第三小學聯合申報的AR沉浸式互動輕課程，從全國近4000個精彩紛呈的征集案例中脫穎而出，并通過教育部校本課程建設典型案例最終遴選！

數字化賦能教育高質量發展，博樂在行動！

以數字化賦能基礎教育高質量發展，是面向新時代的戰略選擇和必由之路。
博樂信息也將繼續響應國家堅定不移推進基礎教育數字化戰略行動，通過持續技術創新努力為青少年享有更加公平、更高質量的教育提供強有力支撐。
博樂信息愿意與各界朋友們攜手并進，加強交流合作，積極探索創新，充分借助數字化賦能教育高質量發展，共同開創數字教育更加美好的未來。